domingo, 27 de mayo de 2018

REFLEXIÓN SOBRE LA ASIGNATURA

¡Ya estoy por aquí de nuevo!

Hoy quería comentaros cual es mi opinión sobre la asignatura de mención, si la volvería a coger o si por el contrario me cambiaría, si he aprendido cosas, si me ha costado, etc.

Lo primero que quiero que quede claro es que sí, si que volvería a coger esta mención porque como ya dije al principio es la que más se ajusta a mis intereses y la que más ganas tenía de hacer por lo que no me arrepiento. Tengo que destacar que he aprendido MUCHAS cosas, tanto de tema de adaptaciones, como a la hora de hacer una actuación, de metodologías, de modelos de apoyo, de quien tienen que coordinarse en un centro, etc, por lo que me llevo muchos conocimientos nuevos que aún tengo que ordenar en mi cabeza.

Respecto al tema de los trabajos tengo que reconocer que al principio me costó entender de que iban, como hacerlos, cuál era el esquema a seguir, pero poco a poco y gracias a todos los mensajes que le mandé a mi profesora donde exponía mis dudas y ella me las aclaraba me ayudó mucho a organizarme y seguir un patrón.

Sobretodo quiero animar a aquellos que tengan dudas y que no sepan que mención escoger para que si quieren y les apetece elijan ésta, ya que no se arrepentirán. Si que es verdad que me ha costado porque los trabajos son un poco densos y se realiza un caso práctico cada semana pero eso también nos ayuda a ir practicando y digo que me ha costado porque tenemos más asignaturas, además de las prácticas y todo se hace cuesta arriba.

Con todo esto quiero dar la enhorabuena a Miriam por la atención, las explicaciones y la dinámica de las clases y dar también las gracias a todos aquellos que nos han visitado y han hecho posible que entendamos la asignatura y lo que nos espera fuera de una manera más significativa.

Muchas gracias 💓 



https://pixabay.com/

viernes, 25 de mayo de 2018

¿CONOCÉIS PLICKERS?

¡Buenos días compañeros!

Hoy vengo a hablaros de la aplicación 'Plickers', ya que por ser lúdica y diferente al resto les encanta a los niños.

Plickers es una herramienta que nos permite realizar preguntas a los alumnos por parte del profesor de manera muy sencilla, divertida, diferente, dinámica y novedosa que nos permite obtener los resultados a tiempo real viendo quien ha contestado bien la pregunta y quien por el contrario no ha tenido tanta suerte.

Se trata de que cada alumno tendrá un papel con un 'código QR' distinto y cada parte del código tendrá señalada la respuesta con letras: A, B, C, D. Así los niños irán girando el 'código QR' dependiendo de la respuesta que quieran marcar como correcta a la pregunta que se les está haciendo.

Es una herramienta novedosa que a los niños les encanta y os animo a que la pongáis en práctica por lo que os dejo aquí mismo el link de la página para que la podáis visitar:

https://www.plickers.com/


Ya me contaréis 💬

martes, 22 de mayo de 2018

ÚLTIMO DÍA DE CLASE

¡Buenas tardes amigos!

Bueno pues ayer fue el último día de clase de la asignatura “Atención  al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en la Escuela”.

La primera parte de la sesión la dedicamos a responder varias preguntas sobre los temas tratados en clase a través de una aplicación llamada 'Plickers', yo ya había oído hablar de ésta pero no la había probado y la verdad que me pareció una buena idea y novedosa para poner en práctica en mi futuro.

Después Miriam nos pidió que dijésemos una cosa buena y otra que no nos hubiera gustado, tanto de la asignatura como de ella, ya que siempre se puede mejorar y está bien reconocer cuales son nuestros puntos débiles y fortalecerlos. Más tarde empezamos las exposiciones de las actuaciones grupales de los grupos que faltaban por exponer y tengo que decir que me sorprendieron las ideas tan increíbles que nos mostraron y me las guardo para realizarlas en un futuro próximo.

Hasta pronto 👋

viernes, 18 de mayo de 2018

EXPOSICIONES

En la clase de hoy hemos empezado las exposiciones de la actuación grupal. Me ha sorprendido escuchar tantas ideas diferentes y novedosas, pero lo que más me ha gustado y me ha llamado la atención es la cantidad de materiales que había en el aula.


Para escuchar todas las exposiciones hemos tenido que realizar ‘la pecera’ pasando de grupo en grupo hasta escucharlos todos. Me han gustado mucho las ideas de mis compañeros y compañeras y sobretodo me ha servido para incorporar toda la información a mis conocimientos y realizar alguna de estas ideas en un futuro, ya que todas han sido diferentes, dinámicas y lúdicas a parte de atractivas y motivadoras.


La semana que viene continuamos las exposiciones con los grupos que quedan por exponer y me da la sensación de que aún me queda lo mejor por ver y escuchar.



Buenas noches a todos 💪

martes, 15 de mayo de 2018

TRABAJO INDIVIDUAL

Mi actuación individual va sobre grupos cooperativos ya que creo que es una de las metodologías que más se ha adaptado a mis intereses. Creo que gracias a ésta me permite poder trabajar todo tipo de contenidos sabiendo que se van a adquirir correctamente y que sobretodo lo más importante los protagonistas van a ser los propios alumnos y yo, la profesora voy a ser un guía que les ayude a encontrar el camino correcto.

jueves, 10 de mayo de 2018

ACTUACIÓN GRUPAL

¡Hola a todos!      


Os vengo a hablar del trabajo grupal que hemos realizado sobre una actuación en un centro.
Nuestro centro escogido ha sido la Milagrosa y la actuación va enfocada al tercer curso de Educación Primaria.


Hemos hecho una Unidad Didáctica sobre el aparato digestivo y el aparato respiratorio y para llevar a cabo esta unidad hemos utilizado como metodología ‘los grupos cooperativos’. Está compuesta por diferentes actividades, la mayoría visuales, manipulativas y experimentales, por lo que no nos ha hecho falta utilizar muchas adaptaciones y eso es lo que queríamos conseguir. Es decir, hay que tener en cuenta a todos los alumnos a la hora de realizar y planificar una sesión o una actividad no solo a los alumnos NESE o aquellos que no lo son, sino pensar en un todo y a partir de ésto empezar a crear para conseguir lo mejor de cada uno de ellos.


Ha sido un trabajo duro pero ha valido la pena, ya que es a lo que nos dedicaremos en nuestro futuro como profesionales y está bien empezar por aquí.


Un saludo enorme

martes, 8 de mayo de 2018

NOS VISITA CARLOS

Hoy ha sido una de las clases más emotivas y ha sido gracias a la charla de María y Carlos. María es madre de Carlos y también es profesora y Carlos es un adolescente de 17 años que sufre Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) y nos han venido a visitar para contarnos toda su experiencia protagonizada por la necesidad específica de apoyo educativo que tiene Carlos.


Han hablado con toda la sinceridad del mundo y nos han contado historias emotivas a la vez que anécdotas graciosas que han querido compartir con nosotros.
Han destacado sobretodo su experiencia en el colegio, tanto por la coordinación entre los profesores, cómo se comunicaban, a los especialistas que habían asistido para poder ayudar a Carlos en su proceso de aprendizaje. Se han referido con toda la naturalidad a cómo les afectó todo esto a nivel de familia y ha compartido con nosotros como lo llevó cada uno de los integrantes.


María ha narrado toda la historia con cariño y delicadeza y lo que no me esperaba es que Carlos al final de la charla se ha puesto a contarnos cuales son sus amigos y lo que más les gusta de cada uno de ellos a parte de contarnos anécdotas que le han ido sucediendo y que le han enseñado cada vez más.


Ahora sabemos que Carlos ha conseguido su sueño y que es celador en la Cruz Roja y esto me enorgullece y quiero y espero que esta historia sirva de ejemplo para otros muchos niños que están pasando por lo mismo, para que entiendan que todo se puede si uno pone de su parte y con el apoyo de tu familia.


Una de las cosas con las que me quedo es con un abrazo que se han dado madre e hijo agradeciéndole el uno al otro todo por lo que han pasado y lo que han superado y también me quedo con que Miriam, mi profesora de esta asignatura fue también la profesora de Carlos en primaria y no os podéis imaginar el cariño que se tienen que hasta incluso María al finalizar el curso le escribió una carta a Miriam agradeciendo todo sus esfuerzo, interés, cariño y preocupación que había mostrado en el caso de Carlos.


Por todo esto me gustaría dar gracias  Miriam desde aquí por traernos a esta familia al igual que a las demás visitas y charlas que hemos tenido, porque para nosotros es algo novedoso y que nos viene muy bien escuchar historias reales para concienciarnos aún más de cuál es nuestra labor y por lo que debemos luchar.


¡Buenas noches!